Thema

Teamontwikkeling

Over het werken en leren in teams in het hbo

In hogescholen wordt er veel in teams gewerkt. Taken of vraagstukken zijn vaak zo complex dat één individu alleen onvoldoende kennis en kunde heeft om ze op te pakken. Toch zijn teams vaak minder effectief dan we denken. Veel onderwijsinstellingen worstelen bovendien met de vraag wat een logische teamsamenstelling is. Dit hangt immers sterk af van de specifieke context binnen de hogeschool. Omdat er zoveel verschillende mogelijkheden zijn, is er geen ‘one size fits all’-aanpak te formuleren.

Week van het team

De Week van het Team stond bol van inspirerende inzichten en waardevolle interacties, gericht op werken en leren in teams in het hbo. Met vijf goed verzorgde online sessies en een reeks ondersteunende podcasts en video werd het belang van teamontwikkeling op een interactieve manier belicht. De enthousiaste reacties van de deelnemers lieten zien dat samenwerken en teamleren belangrijke onderwerpen zijn binnen het hbo. Voor Zestor legde het een basis voor een toekomstig kennisnetwerk en vervolgactiviteiten op dit thema voor het komende jaar.

Terugblik en inzichten

Tool

Samen leren in het hbo

Deze aanpak biedt docententeams inzicht in de eigen professionaliseringsbehoefte en reikt handvatten aan om zelf de leermogelijkheden te vergroten. De aanpak en daarbij behorend stappenplan is gemaakt voor docententeams die zelf een actieve wens of behoefte hebben om zich in teamverband professioneel te ontwikkelen én een concreet vraagstuk vanuit het primaire onderwijsproces hebben.

Naar de aanpak

Samen sterk of nog meer werk

In hogescholen wordt er meestal in teams gewerkt, maar hoe hogescholen teamwerk vormgeven en uitvoeren is heel verschillend. In opdracht van Zestor is onderzocht hoe onderwijsteams binnen hogescholen het meest effectief kunnen functioneren. In de publicatie 'Samen sterk of nog meer werk' zijn inzichten uit wetenschappelijk onderzoek en de lessons learned uit de praktijk met elkaar verweven en vanuit die inzichten geven we concrete handreikingen voor de praktijk.